丁红希

跨过二年级的门坎已经大半年了，我们班本学期对孩子们实行学习小组制，孩子们选出公认的12位组长，每位组长分配3到4名组员。以比赛的方式进行小组学习评比，我忽然感觉到孩子们都长大了很多。之前事事都要我手把手教的孩子，现在都有了自己的想法，为了本小组的胜利，孩子们自己约束着自己，学习也进行得如火如荼。

之前最耗时间的是每天的生字过关，孩子们一个个排着长长的队伍在等待，哪怕是这样还是不能轮到自己。老师耗时费力不说，孩子们的休息时间往往都在无形中溜走了。虽然我可以准确地掌握孩子的学习情况，并抓紧潜能生不放手，但时间却不等人啊？现在有了这群可爱的小帮手们，我可轻松多了。每个学习小组的组长会尽职尽责地督促本组成员完成任务，速度和效率都提高了很多，有些组长更是随时对组员进行抽查巩固。

文字科目的学习任务繁重，重中之重的就是书写了。低年级的孩子对于动笔书写有着天然的排斥感，每次布置书写作业都要花费书写和订正两天的时间，结果差强人意。李晨语2小组的组长，也是一个好强的女孩子，她有一颗好强好胜的心，迫切希望自己组获得第一名。在这个时候，她就展开了行动，每次书写作业她都是第一个写完，并且反复核对是否正确，自己准备完毕就开始督促她的组员了，收作业之前也会自己先检查一遍，发现错误及时订正。她的行动也影响了其他的组长们，这就大大的提高了效率。

88班的孩子们都是一群小天使，我的小组长们更是可爱非凡。